古诗句主谓状补分析(语文主谓宾定状补怎么分)

1.语文主谓宾定状补怎么分

主语:是句子陈述的对象,表示句子说的是“什么人”或“什么事”。

谓语:作用是表明主语怎么样,有什么性质,处在什么状态等等。

宾语:是动作行为的对象,是动作的承受者。

定语:定语是对名词或代词起修饰,限定作用的词,短语或句子。

补语:是动词或形容词后面的连带成分。

补语:与述语之间是补充与被补充,说明与被说明的关系。

扩展资料:

认识句子成分的小口诀:

主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前,谓前为状谓后补。

状语有时位主前,逗号分开心有数。

或者用这个小口诀:

主谓宾是主干,定语常在主宾前。

谓语一看着了急,前状后补巧打扮

参考资料:百度百科——主谓宾

2.怎么判断文言文句中的主谓宾定状补

一、主谓倒装(谓语前置或主语后置) 二、定语后置(定语放在中心词之后) 三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前) 四、介宾短语后置,也叫状语后置(状语处在动词谓语之后)一、主谓倒装 主谓倒装句有三种情况:语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。

二、定语后置 定语后置有下面四种情况:1.中心语+定语+者 ①计未定,求人可使报秦者,未得。 (求可使报秦者人) ②村中少年好事者,驯养一虫。

(村中好事者少年) 2.中心语+之+定语 ,“之”是定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利,筋骨之强。

(蚓无利爪牙,强筋骨) ②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君) 3.中心语+之(而)+定语+者,“之”是定语后置的标志 。

①石之铿然有声者,所在皆是也。 (铿然有声石,所在皆是也) ②此四者,天下之穷民而无告者。

(此四者,天下之穷民而无告者此四者,天下之穷民而无告者) 三、宾语前置(重点) 文言。一、主谓倒装(谓语前置或主语后置) 二、定语后置(定语放在中心词之后) 三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前) 四、介宾短语后置,也叫状语后置(状语处在动词谓语之后)一、主谓倒装 主谓倒装句有三种情况:语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。

二、定语后置 定语后置有下面四种情况:1.中心语+定语+者 ①计未定,求人可使报秦者,未得。 (求可使报秦者人) ②村中少年好事者,驯养一虫。

(村中好事者少年)2.中心语+之+定语 ,“之”是定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利,筋骨之强。

(蚓无利爪牙,强筋骨) ②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君)3.中心语+之(而)+定语+者,“之”是定语后置的标志 。

①石之铿然有声者,所在皆是也。 (铿然有声石,所在皆是也) ②此四者,天下之穷民而无告者。

(此四者,天下之穷民而无告者此四者,天下之穷民而无告者)三、宾语前置(重点) 文言文中,动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后,但在特定条件下宾语前置。1.否定句中代词宾语,宾语前置。

①古之人不余欺也。 (不欺余) ②三岁贯汝,莫我肯顾。

(莫肯顾我)2.疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置。 ①大王来何操? (大王来操何) ②沛公安在? (沛公在安)3.用“之”“之为”或“是”将宾语前置,用这种宾语前置的格式时,还可以在宾语之前加上“唯(惟)”,构成“唯(惟)……是……”或“惟…之…”的格式,强调宾语的作用就更大。

①日居月诸,下土是冒。 (日居月诸,冒下土——日月曾经照临,阳光离去后露出了这片赤裸的土地) ②君亡之不恤,而群臣是忧。

(忧群臣)4.介宾短语中宾语前置 ①不然,籍何以至此? (籍以何至此) ②全石以为底。 (以全石为底)四、介宾短语后置(状语后置) 介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语,在句中一般作状语。

介宾短语后置有以下几种情况:第一种:用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语。 ①事急矣,请奉命求救于孙将军。

(请奉命于孙将军求救) ②贫者语于富者曰…… (贫者于富者语曰)第二种:用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置,在今译时,一般要移到动词前作状语。 ①形似酒樽,饰以山龟鸟兽之形。

(以山龟鸟兽之形饰) ②具告以事。 (以事具告)第三种:用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,“乎”通“于”。

在翻译时,可视情况而定其成分,“乎”字结构或作状语,或作补语。 ①生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

(乎吾前生,其闻道也固乎吾先) ②名垂乎后世。 (乎后世名垂)。

3.求帮忙啊、急需找语文句子中表示的主谓宾定状补的句子成分、不限制

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

第一部分一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。作为被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

例如:(1)今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。 主语(偏正短语) 谓语(2) [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语(时间) 主语(代词) 谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如:(1) 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。

主语(动词) 谓语(2)公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。主语(形容词联合短语) 谓语2、谓语是对主语的叙述、描写或判断,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

(1)动词性词语经常做谓语。例如:他‖[只]答应了<一声>。

主语 谓语(状语+动词+补语)南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主语 谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。例如: 太阳‖热烘烘的。

主语谓语(形容词+的)人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语 谓语(形容词+补语)说话‖[要]简洁<些>。

主语 谓语(状语+形容词+补语)(3)主谓短语做谓语。例如:这件事‖大家都赞成。

主语 谓语(主谓短语)任何困难‖她都能克服。 主语 谓语(主谓短语)大家的事情‖大家办。

主语 谓语(主谓短语)(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有一定的条件限制。

可参考文言文中的判断句。例如:鲁迅‖浙江绍兴人。

主语 谓语(名词短语)明天‖教师节。 主语 谓语(名词)她 ‖大眼睛,红脸蛋。

主语 谓语(定中短语,表容貌)二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语,动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。

例如:他终于露出了笑容。(中补短语作动语)你们要学好用好祖国的语言文字。

(联合短语作动语)山坡上下来两个人。(不及物动词作动语)他昨天哭湿了一个枕头。

(中补短语作动语)2、宾语(1)名词性宾语。例如:玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 , 给 你 紫 红 的 , 给 她 粉 红 的 。

近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾 (2)谓词性宾语。例如:最有效的防御手段是进攻。

(动词作宾语)谁说女子不如男?(主谓短语作宾语)早上一起床,大家发现风停了,浪也静了。(复句形式作宾语)三、定语、状语、补语1、定语(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。

例如:(弯弯曲曲)的小河。青春气息。

(风平浪静)的港湾。(2)限制性定语:给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。

例如:(晓风残月中)的长城。(野生)动物。

(古城大理)的湖光山色。(3)助词“的”:定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。

单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

2、状语(1)描写性状语:主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态。例如:他[突然]出现在大家面前。

小李[很高兴]地对我说。 (2)限制性状语:主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。

例如:[午后],天很闷,风很小。 [白]跑一趟。

(方式) 她的身上[净]是水。(净=全,表范围)(3)助词“地”:助词“地”是状语的标志。

状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语,一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,例如“非常热︰非常地热”。

形容词里,单音节形容词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以,例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”3、补语(1)结果补语:表示动作、行为产生的结果,与中心语有因果关系,补语常用的是形容词,少数用动词。

例如:这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。

上课前十分钟你得叫〈醒〉我。 (2)程度补语:程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到极点或很高的程度,也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。

谓语中心语多是形容词。例如:心里痛快〈极〉了。

这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。

比上次要好〈一点〉。(3)状态补语:表示由于动作、性状而呈现出来的状态。

中心语和补语中间都有助词“得”。例如:有的同学对许多问题想得〈太简单,太浅〉。

讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

(4)趋向补语:表示动作的方向或事物随动作而活动的方向,用趋向动词充当。例如:远处传〈来〉了他的笑声。

所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

(5)数量补语:表示动作发生的次数,动作持续的时间,或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如:看了<几遍>。

等了<一会儿>。 来了<两个月>。

(6)时间、处所补语:多用介词短语来表示动作发生的时间和。

4.语文 理解“主谓宾,定状补”

基本成分主谓宾,附加成分定状补:谓前为状谓后补,定语必居主宾前

主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到,定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。例:1定语:我的书 美丽的花(以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。)2状语:狠狠地打 多么美丽(以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语)从形式上看,定语和中心词之间用“的”字,状语和中心词之间用“地”字,这是标志。

什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。在句法分析中,状语以〔 〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。

5.划分主谓宾定状补的句子

1.兰兰(主)是(谓)一个聪明活泼的(定)孩子(宾)。

2.那(主)是(谓)解放以前的(定)事(宾)了(补)。

3.“怎样做”(定)的问题(主)是(谓)一个(定)根本(定)问题(宾)。

4.他(主)愉快(状)地接受(谓)了编写(定)任务(宾)。

5.他(主)不慌不忙(状)的站(谓)起来(补)。

6.天安门广场上(状),五星(定)红旗(主)迎风(状)飘扬(谓)。

7.这份(定)总结(主)写(定)得又快又好(补)。

8.王师傅(主)激动(状)得拉住(谓)我(定)的手(宾)。

9.屋顶(定)的灯光(主)照的会场亮堂堂的(补)。

10.全校(定)的同学(主)都(状)聚集(谓)到了(补)操场(宾)。

一般情况下“的”,“地”,“得”不被划入句子成分之中,“的”是定语的标志,“地”是状语的标志,“得”是补与的标志,当然因为现在人用得比较乱,所以这种情况不是绝对的···

古诗句主谓状补分析

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